Search articles
The search covers author names, article titles, keywords and abstracts — in all three languages.
Found: 4 articles
-
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОПТИМИЗАЦИИ БИОЭКОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТИ ФИТОФАГОВ ТАБАКА
Файзуллаев Бурхон, Эргашев Шавкат, Хурсанов Хайрулла
Maqolada tamaki agrobiosenozidagi zararkunandalarni o‘rganish bo‘yicha ko‘p yillik ma’lumotlar keltirilgan, ularni tamaki hosili va sifatiga ta’siri aniqlangan. Zararkunandalarga qarshi uyg‘unlashgan kurash asoslari ishlab chiqilgan.
-
Ш.ЖУМАЕВА. Интерактивные методы на занятиях русского языка в национальных группах
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО, ЯЗЫКА В НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУППАХ, Жумаева Шахло Чариевна, старший преподаватель, Термезский институт агротехнологии и инновационного развития., используемые в процессе преподавания современного русского языка. А именно, на практическом занятии, посвященном, изучению имени существительного современного русского языка как категория рода и числа. Были использованы такие, и дидактическая игра «Кроссворд»., УДК: 330.34, В современном высшем учебным заведениям деятель-, ность преподавателя должна быть направлена на разработку, и использование таких форм, содержания, приемов и средств, обучения, которые способствуют повышению интереса, самостоятельности, творческой активности студентов по, направлению образования Карантин растений и сель-, хозпродукции в усвоении знаний, формированию умений, навыков, их практическому применению, а так же форми-, рованию способностей к самостоятельному, творческому, профессиональному мышлению., Традиционное обучение, реализующее репродуктивные, методы, где преподаватель контактирует со студентом и, передаёт ему готовое знание, – это пассивное обучение. Об-, учение с использованием проблемных ситуаций, поисковых, приёмов, исследовательских задач, большого количества, творческих заданий, где студенты контактирует с препода-, вателем и получает от него только руководство к действию, а не готовое знание, – это активное обучение. Обучение, посредством групповых и коллективных форм работы, где, происходит интеракция между учениками, а преподаватель, только организует процесс; задания самой разной природы, – интерактивное обучение., Внедрение интерактивных форм обучения - одно из важ-, нейших направлений совершенствования профессиональной, подготовки студентов. Основные методические инновации, связаны сегодня с применением именно интерактивных ме-, тодов обучения. При этом термин «интерактивное обучение», поднимается по-разному. Поскольку сама идея подобного, обучения возникла в середине 1990-х годов с появлением, первого веб-броузера и началом развития сети Интернет, ряд, специалистов трактует это понятие как обучение с использо-, ванием компьютерных сетей и ресурсов Интернета. Вполне, допустимо и более широкое толкование, как способность, взаимодействовать или находиться в режиме диалога с чем-, либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком)., Применение интерактивных методов позволяет создать, условия для: самостоятельной постановки целей и задач, требующих поиска и анализа различных решений; само-, стоятельного выбора различных способов деятельности для, достижения результата; самостоятельного развития комму-, никативных умений и навыков; размышления о проделанной, работе; развития таких важных социальных навыков, как, быстрота и гибкость; самостоятельного принятии решений, критический подход к проблемам; уважение к чужому мне-, более быстрой адаптации к новой ситуации, к изменяющимся, условиям., Методы интерактивного обучения также обеспечивают, достижение целей первых трех уровней, причем более эф-, фективно, чем это делают методы традиционной системы, обучения. Педагоги, работающие в традиционной парадиг-, ме, часто используют методы интерактивного обучения для, лучшего усвоения учащимися информации. В этом случае, речь будет идти только об оптимизации традиционного об-, разовательного процесса. Данная фиксация является очень, важной, потому что может позволить учителю определиться, в плоскости какой стратегии он работает., Технология интерактивного обучения Интерактивный, («Inter» – это взаимный, «act» – действовать) – означает, взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с
-
ИННОВАЦИОННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОТИВ ЦИКАДИД В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА
А.Г.Кожевникова
В статье представлены материалы работы, проведенной в Узбекистане, по инновационным исследованиям цикадид семейства Cicadidae. Исследования показали, на территории Узбекистана встречаются три вида из рода Cicadatra: Cicadatra querula (Pall.), Cicadatra alhageos …
-
QAYTA ISHLASH SANOATI KORXONALARINI KLASTER TIZIMI ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI
Jabborova Dilafruz Sodiq qizi
Ushbu maqolada qayta ishlash sanoati korxonalarini klaster tizimi asosida rivojlantirishning zamonaviy yondashuvlari, klaster tizimini rivojlantirish bo'yicha xorijiy tajribalar, mamlakatimizda klaster tizimini takomillashtirishga qaratilgan yangi islohotlar, muallif tomonidan ishlab chiqilgan tadqiqot …